INTEGRACIÓN TARJETA 01: “Cambiar Color” MATEMÁTICAS Pensamiento numérico Representación de colores con números Números enteros vs Números reales Escalas (movimiento) Analizar la velocidad como una relación entre Distancia (desplazamiento) / Tiempo Secuencias lógicas y patrones. Los estudiantes pueden predecir qué color seguirá basándose en el valor numérico sumado al efecto (ej. sumar de 25 en 25). Estándares 1°-3°: "Identifico regularidades y propiedades de los números" al observar cómo cambian los valores del efecto color. Estándares 4°-5°: "Describo e interpreto variaciones de dependencia entre cantidades" al relacionar el valor numérico con el color resultante. LENGUAJE Comprensión lectora (problemas) Traducir el lenguaje natural/cotidiano a acciones (por ejemplo “más rápido”). Descripción de estados físicos y adjetivos. Relacionar colores con emociones o estados de ánimo en una narración breve. Estándares 1°-3°: "Describo eventos de manera secuencial", explicando el proceso de cambio. Estándares 4°-5°: "Produzco textos en los que se percibe el uso de la adjetivación", describiendo las variaciones cromáticas.
