INTEGRACIÓN TARJETA 10: “Animación en Movimiento” MATEMÁTICAS Número enteros / Números decimales Manejo de imágenes: reflejar vs girar Lateralidad: derecha - izquierda Concepto de rebote y límites. Trabajar con magnitudes de longitud al definir cuándo el objeto toca un borde. Estándares 1°-3°: "Identifico si los resultados obtenidos son razonables", verificando si el objeto rebota correctamente. Estándares 4°-5°: "Formulo y resuelvo problemas de medición" al calcular la distancia entre bordes. LENGUAJE Verbos de acción y movimiento. Crear una lista de verbos que describan exactamente lo que hace el personaje al rebotar. Estándares 1°-3°: "Reconozco la importancia de las pautas básicas de la comunicación", como el inicio de la animación al hacer clic. Estándares 4°-5°: "Identifico el propósito de los textos que leo", interpretando la lógica del bloque "si toca un borde, rebotar".
