Glitch Lab – Scratch Week 2026 ----- Hmm… coś tu nie gra… Dzisiejszym motywem przewodnim jest Glitch Lab – miejsce, w którym rzeczy nie zawsze idą zgodnie z planem, i właśnie o to w tym chodzi. Czasami to właśnie nieoczekiwane zachowania prowadzą do najciekawszych rezultatów. Co się dzieje, gdy projekt się „zepsuje”? A co, jeśli błąd w twoim projekcie stanie się jego główną atrakcją? W tym laboratorium nic nie musi przebiegać tak, jak zaplanowano. Możesz naginać zasady, wywracać oczekiwania do góry nogami i tworzyć projekty, w których logika nie zawsze ma zastosowanie. Szukasz pomysłów na start? - Zaprojektuj grę pełną „glitchy”, w której zasady ciągle się zmieniają. - Stwórz animację świata, w którym rzeczy nie zachowują się tak, jak byśmy tego oczekiwali. - Napisz historię o wynalazku, który powstał w wyniku wypadku lub pomyłki. - Stwórz interaktywne dzieło sztuki, które wykorzystuje wizualne efekty glitchu. - Zbuduj projekt, w którym „błędy” odblokowują ukryte funkcje. - Stwórz animację o „błędzie” (bugu), którego zatrudniono do psucia rzeczy wewnątrz stosu kodu. - Zaprojektuj grę, w której góra jest dołem, lewo jest prawem, a nic nie jest tym, czym się wydaje. - Stwórz interaktywne dzieło osadzone wewnątrz zepsutego lub „zglitchowanego” projektu Scratch. - Opowiedz nam o sytuacji, w której napotkałeś błąd podczas tworzenia projektu w Scratchu i o tym, jak go naprawiłeś. - Zremiksuj jakiś projekt i celowo go „zepsuj” w zabawny sposób! Pamiętajcie – to tylko sugestie! Zachęcamy również do wymyślania własnych pomysłów lub czerpania inspiracji z projektów, które już znajdują się w studiu. Co stworzycie? =^..^= - - - - Scratch Week 2026 został stworzony i jest kuratorowany we współpracy z członkami Programu Mentorskiego (Mentor Program) w ramach inicjatywy Youth Leadership Lab. W miarę upływu tygodnia możemy poszukiwać kolejnych kuratorów do pomocy w studiu. Jeśli tak się stanie, będziemy szukać osób pomocnych, życzliwych, aktywnych w sekcji komentarzy studia, a także takich, które wydają się szczerze zainteresowane wspieraniem tego studia.
