Questo progetto, molto semplice, è adatto come lezione introduttiva a Scratch. Si tratta di far saltare un papero su un trampolino. Il progetto consiste nel posizionare un papero su di un trampolino, farlo saltare in alto e contestualmente fargli emettere il classico “Quack!” ripetendo il tutto per sempre. Il progetto aiuta il bambino ad approfondire i seguenti concetti: ➔ Posizionamento dei personaggi: il bambino dovrà posizionare manualmente un papero sulla superficie di un trampolino. Successivamente dovrà far saltare il papero simulando il salto con l'azione di movimento “Cambia Y di ...”. L'insegnante dovrà quindi introdurre il concetto di coordinate mostrando al bambino come la posizione centrale dello schermo corrisponda alla coppia di numeri (0,0) che è visibile nell'editor di Scratch in basso a destra (x: 0 y: 0). Spostando una sprite sullo schermo il bambino vedrà che questa coppia di numeri cambia allo spostarsi della sprite. In particolare la posizione verticale di una sprite è legata alla coordinata y all'aumento della quale la sprite si alza e al diminuire della quale la sprite si abbassa. ➔ Emissione di suoni: le sprite possono emettere suoni che possono essere predefiniti (per esempio la sprite Duck è associata al suono Quack) o suoni caricabili dalla libreria di Scratch. Esiste infine la possibilità di registrare suoni ed utilizzarli nell'editor. ➔ Ripetizione di azioni: ogni azione di Scratch (di solito disponibile in Movimento, Aspetto, Suono e Penna) può essere composta con altre azioni attraverso blocchi di tipo Controllo. Tra questi ci sono i blocchi di tipo ripetizione (“Ripeti n volte”, “Per sempre” e “Ripeti fino a quando”). ➔ Sospensione di azioni per un determinato tempo: sempre nei blocchi di tipo controllo troviamo blocchi che pongono lo script in attesa (“Attendi n secondi” ed “Attendi fino a quando”).
